Dunning-Krugerův efekt: Existuje, nebo je to jen mýtus?

Už jste slyšeli o Dunning-Krugerův efektNo, víte, jak starší lidé často komentují namyšlené mladé lidi, kteří si myslí, že vědí všechno, ale nemají stejné životní zkušenosti do té míry, že věří, že všechny ty znalosti mají? Takže toto je pravděpodobně jeden z případů, kdy se tento psychologický jev uplatňuje.

V praxi se Dunning-Krugerův efekt netýká jen věku, ale celkového vnímání znalostí jednotlivce o daném tématu. Obecně řečeno, jde o jev, kdy si lidé myslí, že o daném tématu vědí mnohem více, než ve skutečnosti vědí, a toto chápání je nepřímo úměrné jejich skutečnému zvládnutí daného tématu. Jinými slovy, je to tehdy, když máme důvěra myslet si, že něco víme, aniž bychom to doopravdy věděli.

Co je Dunning-Krugerův efekt?

Vzpomeňte si na doby, kdy se jednotlivci bez technických znalostí snaží učit experty, jak mají dělat svou vlastní práci. Lékaři naslouchají tomu, jak funguje virus, novináři naslouchají tomu, jak tvořit zprávy, učitelé naslouchají tomu, jak učit – to vše pochází od lidí, kteří nejeví absolutní pochopení toho, o čem mluví, a spoléhají se pouze na selský rozum.

Tyto scénáře jsou považovány za běžné v situacích od rodinných setkání až po online komentáře. Tyto události se týkají tzv. Dunning-Krugerův efekt, protože se vztahují k lidem, kteří si prakticky neuvědomují meze svých vlastních znalostí a věří, že jsou v určitých oblastech chytřejší, než ve skutečnosti jsou.

Jak funguje Dunning-Krugerův efekt?

V praxi lze Dunning-Krugerův efekt pochopit pomocí následujícího grafu:

Osa Y představuje důvěra subjektu ohledně jeho znalostí, zatímco osa X představuje skutečná odbornost na dané téma. Je třeba poznamenat, že hned na začátku učení se tématu se jedinec, který získá alespoň nějaké minimální znalosti, stává sebevědomým, aniž by skutečně pochopil jeho skutečnou hloubku.

V daném okamžiku, při dosažení vrcholu vztaženého k ose Y, některé kontrola reality ve kterém si člověk začíná klást otázku o rozsahu svých znalostí. Postupně si na to zvyká a křivka grafu se zplošťuje, dosahuje stability a vyrovnává vnímání svého omezit a vlastně i vaše vlastní znalosti.

V každodenním životě lze Dunning-Krugerův syndrom pozorovat v práci, u profesionálů, kteří odmítají naslouchat kritice svých kolegů a nevěří, že nesplňují určitá kritéria, a také v našem každodenním plánování, kdy věříme, že je možné během dne splnit více úkolů, než ve skutečnosti dokážeme.

Je zřejmé, že se to týká i specifických témat, přičemž politika je velmi hojným tématem. studie publikovaná v roce 2013například dokládá, že jedinci inklinující k extremismu mají tendenci vyjadřovat přehnanou sebedůvěru ohledně daného tématu a dalších okrajových témat, o kterých sami prokázali, že je neovládají.

Odkud se vzal Dunning-Krugerův efekt?

Původně pozorováno David Dunning e Justin Kruger Ve vědeckém článku publikovaném v roce 1999 provedená studie analyzovala kognitivní funkce účastníků s ohledem na témata, jako například gramatika, humor e logické uvažováníV gramatickém testu bylo 84 studentů Cornell University požádáno, aby si vypracovali test a poté změřili svou vlastní úroveň znalostí k danému tématu.

Stalo se to, že ti, kteří dosáhli nejnižších známek, se domnívali, že mají nejlepší výsledky, protože se domnívali, že mají nadprůměrné znalosti ve srovnání s ostatními. Na druhou stranu ti, kteří dosáhli nejlepších výsledků, nakonec měli pocit, že mají v daném předmětu vlastní technické znalosti. Studie byla publikována v roce papír a od té doby slouží jako příklad k ilustraci jevu, který vede lidi k přesvědčení, že mají více moudrosti, než ve skutečnosti mají.

Co způsobuje, že někdo podlehne Dunning-Krugerovu efektu?

Podle vědců se tento efekt projevuje jakýmsi „…dvojité břemeno“, protože lidé jsou nejen neschopní v určité oblasti, ale právě tato neschopnost je činí nevědomými si mezí svých znalostí.

Bez znalostí je pro jednotlivce těžší snadno odhadnout, jak přesné jsou jeho odborné znalosti. Jak může někdo přesně vědět, co neví? Toto sebepoznání se nazývá metakognice, což je praktické zvládnutí vlastních dovedností.

Například obklopení jinými jedinci v daném kontextu zlepšuje metakognici, protože přítomnost ostatních usnadňuje srovnání. Laik naopak tento kontrast postrádá, protože mu chybí blízcí vrstevníci, kteří by mu dokázali prokázat pravdu – že v daném subjektu existuje obrovský svět.

To nakonec vede k nadhodnocuje sebe sama a neschopnost uznat odbornost druhých, protože by to vedlo ke srovnávání, které by daného jedince stavělo na nižší úroveň. Dalšími příčinami jsou také vlastní ego a neschopnost připustit, že kompetence druhých jsou nadřazené.

Stojí však za zdůraznění, že toto odmítání přijmout vlastní nevědomost se děje do značné míry pod společenským tlakem, jelikož přiznání určitých vad je ve společnosti, která stále více vyžaduje dokonalost, stále považováno za tabu.

Jak překonat Dunning-Krugerův efekt?

První věc, které si je třeba uvědomit, je, že vše Jsme náchylní k Dunning-Krugerovu efektu, protože se jedná o jev, který ovlivňuje nás, nikoli úsudek ostatních. Nejlepší způsob, jak se mu vyhnout, je důkladněji se vzdělávat a zároveň se více věnovat danému tématu. Výše uvedený graf ukazuje, že čím více jsme tématu vystaveni, tím lepší je naše sebevnímání.

Nakonec si uvědomíme, jak rozsáhlé ve skutečnosti je jakékoli téma, kterým se zabýváme. Věcné pochopení tématu tedy přichází také se zlepšenými metakognitivními dovednostmi, což znamená, že jedinec získá lepší pochopení sebe sama. Jde o to, abychom byli opatrní a nikdy se nenechali ovlivnit zakořeněnými předpoklady.

Ústřední problém Dunning-Krugerova teorie se týká sebevědomí, s nímž reagujeme a rozhodujeme se, když čelíme otázkám a problémům. Jedním ze způsobů, jak se vyhnout podléhání tomuto efektu, je tedy vždy zpochybňovat informace, které se zdají být zřejmé, ale často jsou jen dezinformacemi a mohly by být potenciálně mylné.

Proto je vždy vhodné ověřit si fakta, než učiníme určité předpoklady, zvláště pokud pracujeme s odborníkem nebo mezi stejně schopnými kolegy. A konečně, vždy je vhodné zvážit kritiku ostatních lidí, protože ostatní mohou rozpoznat body, které jsme sami nezohlednili, což je zcela přirozené.

Co je opakem Dunning-Krugerova efektu?

Zatím jsme se dozvěděli, že Dunning-Krugerův syndrom nastává, když si myslíme, že máme větší znalosti nebo dovednosti, než ve skutečnosti máme. To znamená, že... přeceňujemeOpačný efekt než Dunning-Krugerův teorie je naopak často připisován tzv. Syndrom podvodníka.

Ti, kteří trpí syndromem podvodníka, mají tendenci podceňovat své vlastní schopnosti, vnímají se jako podvodníci a proto věří, že si nezaslouží žádný úspěch plynoucí ze svých schopností. V tomto případě jim chybí sebevědomí.

Zatímco Dunningův-Krugerův efekt byl původně identifikován v roce 1998, syndrom podvodníka byl studován od roku 1978 – nejméně o dvacet let dříve – a zpočátku se předpokládalo, že postihuje pouze ženy. O několik let později nová studie zjistila, že tento jev by mohl postihovat i ženy. jakýkoli jedinec.

Mezi jeho charakteristikami patří praktiky, jako je přehnaný perfekcionismus, které se vyskytují i u odborníků v některých oborech, a také okamžité přesvědčení, že žádný projekt nebude úspěšný, i když předchozí data naznačují opak. To vede k sebesabotáži, protože jedinci náchylní k syndromu podvodníka nakonec vynakládají méně úsilí, protože věří, že jsou odsouzeni k neúspěchu.

Ale koneckonců, existuje Dunning-Kruger skutečně?

Dunning-Krugerův test je kritizován a tvrdí se, že není skutečný, nebo alespoň ne takový, jak si všichni myslí. Ve dvou studiích (publikovaných v letech 2016 a 2017), které se původně zaměřovaly na potvrzení Dunning-Krugerova testu, vědci zjistili výsledky naznačující, že jak experti, tak laici dosahovali při hodnocení své úrovně znalostí podobných výsledků. Jinými slovy, v obou případech byli jak ti, kteří tvrdili, že si v navrhovaném testu vedli dobře, tak i ti, kteří byli ke svým vlastním výsledkům skeptičtí.

Kromě toho existuje mnoho otázek ohledně výsledků původního článku, který informuje o Dunningově-Krugerově hypotéze, vzhledem k tomu, že lidský mozek zahrnuje řadu behaviorálních proměnných, což bylo v oblasti psychologie vždy důležitým faktorem. Někdo z Jižní Ameriky bude mít jiné chápání světa než někdo z Evropy. Společnost v roce 1999 zase uvažovala jinak než společnost v roce 2017.

Celkově se ukazuje, že Dunning-Krugerova studie je studie, kterou nelze brát jako absolutní, pokud se snažíme pochopit a posoudit lidskou mysl. To znamená, že vlastní Dunning-Krugerův efekt se nakonec stal příkladem sám sebe.

„Vím, že nic nevím“

Lidské sebepoznání – tzv. metakognice – je již dlouho předmětem reflexe. Proto je důležité, abychom neustále usilovali o větší kompetenci, protože jen tak získáme větší moudrost nejen o různých tématech, ale také o sebe, což nám jistě pomáhá se vyvíjet jako jednotlivcům.

Citát? Aha, selský rozum ho obvykle připisuje Sokratovi, ale rozhodně to takhle nebylo řečeno, což činí běžně známou moudrost o něm morálně chybnou. Ve skutečnosti se jedná o zjednodušenou interpretaci ještě delší pasáže – a té, kterou skutečně uvedl... Platón v Omluvě Sokratovi – v níž by myslitel teoreticky řekl, že „Zdá se, že v této konkrétní záležitosti jsem moudřejší než ten muž, který si myslí, že to ví, i když nic neví.".

Zdroje: Velmi dobře Mysl, Čas, Healthline, McGill, Psychologie dnes.
Titulní obrázek: Brian D'Cruz Hypno+

Viz také:

Lidský mozek je extrémně složitý a stále obsahuje mnoho proměnných, které je třeba vědecky analyzovat. Dunningův-Krugerův efekt je jen jedním malým dílkem složité skládačky týkající se fungování lidské psychiky. Jednou ze studií v této oblasti je... Mozek na technologii, od společnosti Dell, která se pokouší identifikovat vztah mezi lidskou myslí a počítačem. Podívejte se na to:

https://www.showmetech.com.br/dell-estudo-brain-on-tech